Introducción al tema y diagnóstico inicial

Silvia Guadalupe Uribe
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de la convivencia, la colaboración y el aprendizaje en la escuela, y reflexionarán sobre las problemáticas que pueden afectar dichas áreas, en particular, la comprensión lectora y la producción de textos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión comentando a los alumnos que trabajarán sobre la importancia de la convivencia, la colaboración y el aprendizaje en la escuela. Explicar que se abordará específicamente la problemática de la comprensión lectora y la producción de textos.



  2. Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan en parejas o grupos pequeños situaciones en las que han tenido dificultades para comprender lo que leen o para producir textos. Luego, cada grupo compartirá una situación con el resto de la clase.



  3. Discusión colectiva: Guía una discusión colectiva sobre las problemáticas que los alumnos mencionaron y su relación con el bienestar personal y colectivo. Preguntar a los alumnos qué creen que podrían hacer para mejorar la situación.



  4. Diagnóstico inicial: Entregar a los alumnos una breve actividad diagnóstica para evaluar sus habilidades de comprensión lectora y producción de textos. Recoge las respuestas de los alumnos para analizarlas posteriormente.




Sesión 2: Análisis de las problemáticas y propuestas de soluciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán las problemáticas identificadas en la sesión anterior y propondrán soluciones para mejorar la comprensión lectora y la producción de textos en su escuela.


Desarrollo de la sesión:



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