Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Jacqueline Zárate- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de manera interdisciplinar, involucrando distintas áreas del conocimiento como ciencias naturales, historia y geografía, así como lenguaje y expresión oral y escrita.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Megadiversidad en México.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por megadiversidad y qué animales y plantas conocemos que sean representativos de la biodiversidad en México.
- Presentación del problema: ¿A qué se debe que animales que existían en los años 1492 (1493) en la época de la conquista ya no existan en la actualidad?
- Formación de grupos de trabajo y asignación de tareas para investigar sobre la biodiversidad en México y la influencia de la llegada de los españoles en la desaparición de algunas especies.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.
- Análisis y discusión de los factores que llevaron a la desaparición de las especies mencionadas en el problema planteado.
- Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre los imp