Materiales, procesos técnicos y comunidad

MARIA FERNANDA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Teniendo en cuenta el problema de apatía por parte de los alumnos, se promoverá la participación activa y motivadora en las actividades, involucrando distintas disciplinas como ciencias naturales, tecnología, matemáticas y ciencias sociales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de integración para motivar a los alumnos y generar un ambiente participativo.

  • Introducción a los conceptos de materiales y procesos técnicos.

  • Ejemplificación de diferentes comunidades y su relación con los materiales y procesos técnicos.

  • Actividad práctica: Realización de una investigación en grupos sobre una comunidad específica y su uso de materiales y procesos técnicos. Los alumnos deberán presentar los resultados en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Discusión en clase sobre la importancia de los materiales y procesos técnicos en las comunidades y posibles impactos sociales o ambientales.

  • Actividad práctica: Elaboración de un mapa conceptual sobre los conceptos y relaciones estudiados hasta el momento.


Sesión 3:



  • Revisión del mapa conceptual elaborado en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de interculturalidad crítica y su importancia en la relación entre materiales, pr