Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre la multiplicación y división de números decimales y enteros.


• Actividad de indagación: Se presentará a los alumnos una situación problemática que implique multiplicar números decimales para resolverla. Se les pedirá que trabajen en grupos y utilicen diferentes estrategias de resolución.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su estrategia y se discutirá el proceso de resolución. Se destacará la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de operaciones inversas: Se recordará a los alumnos que la multiplicación y la división son operaciones inversas.


• Actividad de investigación: Se les pedirá a los alumnos que investiguen situaciones problemáticas que impliquen dividir números decimales entre naturales en diferentes contextos (por ejemplo, repartir una cantidad de dinero entre un grupo de personas).


• Presentación de resultados: Los alumnos presentarán sus resultados y se discutirán en clase. Se destacará la relación entre la división y la multiplicación.

Sesión 3:

• Aplicación de la multiplicación y división en contextos reales: Se presentarán problemas donde los alumnos deban utilizar la multiplicación y la división de números decimales en situaciones del mundo rea