Explorando nuestro cuerpo y sus movimientos

Angel Ortiz
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestro cuerpo y sus movimientos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y experimentarán diferentes movimientos que su cuerpo puede realizar, desarrollando así el control, equilibrio y estabilidad del mismo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la sesión.

  • Realizar una breve conversación sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo.

  • Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes movimientos corporales y pedir a los alumnos que los imiten.

  • Realizar una actividad de calentamiento que incluya movimientos sencillos de estiramiento.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes movimientos corporales impresos.

  • Pedir a las parejas que realicen los movimientos indicados en las tarjetas de forma alternada.

  • Observar y ayudar a los alumnos en caso de dificultades.

  • Realizar una ronda de preguntas para fomentar la reflexión sobre los movimientos realizados.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Pedir a los alumnos que se despidan y se preparen para la siguiente sesión.


Sesión 2: Movimientos en diferentes espacios


Objetivo de la sesión: Los alumnos experimentarán y combinarán diferentes movimientos en diferentes espacios, desarrollando así su capacidad de adaptación y creatividad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y relacionarlo con el tema de hoy.

  • Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes espacios (parque, sala de juegos, patio, etc.) y pedir a los alumnos que describan los movimient