Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo: El alumno utilizará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La falta de respeto entre los miembros de la comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre la importancia de respetarnos mutuamente en la comunidad.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de imágenes y conversación sobre diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, tarjetas, carteles, etc.) y su función social.
   
   
   • Actividad: Los alumnos realizarán una producción gráfica (carta, tarjeta, dibujo, etc.) para alguien de su elección en la comunidad, utilizando su nombre y palabras conocidas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir las producciones gráficas realizadas.
   
   
   • Conversación sobre cómo estas producciones pueden contribuir a establecer vínculos y acercarse a la cultura escrita.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve recordatorio de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación sobre la importancia de respetar las producciones gráficas de los demás.
   
   
   • Actividad: Los alumnos intercambiarán sus producciones gráficas y escribirán un mensaje de agradecimiento o respuesta utilizando su nombre y palabras conocidas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir los mensajes de agra