Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Nivel educativo: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): El alumno escucha lo que le comparten sus pares y reconoce que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de reconocer las ideas y emociones en las manifestaciones culturales y artísticas".


• Actividad inicial: Los alumnos se reúnen en grupos pequeños y comparten sus experiencias relacionadas con manifestaciones culturales o artísticas que han presenciado o participado.


• Planteamiento del problema: Accidentes por no seguir indicaciones.


• Lectura en voz alta de un cuento o historia relacionada con el tema.


• Reflexión grupal: ¿Qué emociones evocó la historia? ¿Cómo creen que se sintieron los personajes?

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de expresión artística (pintura, dibujo, modelado, etc.) en la que plasmen sus emociones.


• Integración con el problema: Los alumnos elaborarán carteles o folletos con recomendaciones para evitar accidentes por no seguir indicaciones.

Sesión 3:

• Observación de manifestaciones culturales o artísticas: Los alumnos asistirán a una exposición de arte, una presentación de música tradicional o cualquier otra actividad cultural de la comunidad.


• Registro de las impresiones: Los alumnos tomarán notas sobre lo que les gustó, lo que no les gustó y las emociones que experimentaron.

Sesión 4:

• Debate grupal: Los alumnos compartirán