Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Daisy A. Zepeda
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la unidad: Promoviendo los derechos humanos: valores compartidos para una sociedad inclusiva


Objetivo general de la unidad:
Los alumnos comprenderán la importancia de los derechos humanos como valores compartidos por las sociedades actuales, y propondrán acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


PDA:
Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el tema de los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

    • Explorar el conocimiento previo de los alumnos sobre este tema mediante preguntas y ejemplos.



  2. Actividad de investigación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un derecho humano específico.

    • Cada grupo investigará en qué consiste dicho derecho, cómo se garantiza en México y en el mundo, y ejemplos de situaciones en las que este derecho ha sido vulnerado.

    • Los grupos deben recopilar la información en una presentación o documento para compartir con el resto de la clase.



  3. Presentación de los derechos humanos (15 minutos)



    • Cada grupo de alumnos presenta su investigación sobre el derecho humano asignado.

    • Durante las presentaciones, los demás alumnos pueden tomar notas y hacer preguntas.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Reflexión sobre los derechos humanos (10 minutos)

    • Iniciar la sesión con