Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Un tema polémico genera controversias positivas y negativas mediante los medios telefónicos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Comprensión y producción de textos argumentativos".


• Actividad de motivación: Los estudiantes listarán temas polémicos que conozcan y seleccionarán uno para trabajar en el proyecto.


• Introducción de la problemática relacionada con los medios telefónicos y su influencia en la generación de controversias.


• Explicación de la importancia de distinguir opiniones de datos y hechos concretos en la lectura de textos argumentativos.


• Tarea para casa: Investigar y recopilar información sobre el tema seleccionado.

Sesión 2:

• Socialización de la información recopilada por los estudiantes sobre el tema polémico.


• Discusión en grupos sobre las opiniones encontradas en la investigación y la identificación de datos y hechos concretos.


• Actividad de lectura y análisis de textos argumentativos relacionados con el tema.


• Ejercicio práctico de distinguir opiniones y datos en los textos.


• Tarea para casa: Escribir un texto argumentativo sobre el tema seleccionado, considerando la distinción entre opiniones y datos.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los textos argumentativos escritos por los estudiantes.


• Trabajo en grupos para id