Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y exploración de materiales.

• Presentar el tema a través de una conversación y preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que han utilizado objetos, herramientas y materiales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de objetos, herramientas y materiales que utilizamos en la escuela y en casa.


• Proporcionar a los alumnos una variedad de materiales (plastilina, tijeras, pegamento, lápices de colores, etc.) y permitirles explorar libremente su uso.


• Observar y documentar el desempeño de los alumnos en cuanto a su precisión y coordinación en el uso de los materiales.

Sesión 2:
Tema: Juegos de precisión y coordinación.

• Introducir juegos que requieran precisión y coordinación, como lanzar una pelota a un objetivo o encestar una pelota en una canasta.


• Explicar las reglas de seguridad para estos juegos y enfatizar la importancia de controlar los movimientos al utilizar los objetos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego para practicar.


• Observar y brindar retroalimentación a los alumnos sobre su desempeño en los jue