Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
René Martínez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema adicional a abordar: Deficiencias en la comprensión de la lectura.
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: se plantea el problema de la obesidad y la diabetes relacionadas con la alimentación y el sedentarismo.
- Actividad de motivación: se muestra un video o se presenta una historia relacionada con el tema para captar el interés de los alumnos.
- Planteamiento de preguntas de investigación: se les pregunta a los alumnos qué conocen sobre el tema y qué les gustaría aprender.
Sesión 2:
- Investigación individual: cada alumno investiga sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Recopilación de información: los alumnos comparten los resultados de su investigación y se hace una lluvia de ideas en el pizarrón.
Sesión 3:
- Investigación en grupos: los alumnos se organizan en grupos para investigar sobre factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo.
- Preparación de una presentación: cada grupo prepara una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 4:
- Presentación de los grupos: cada grupo presenta su investigación sobre factores protectores y acciones para reducir factor