Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

FABIOLA P
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Contaminación y cuidado del agua


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al problema de la contaminación del agua



  • Presentación del problema: Mostrar imágenes y videos sobre la contaminación del agua y sus consecuencias.

  • Planteamiento de preguntas: ¿Por qué es importante cuidar el agua? ¿Cómo podemos evitar la contaminación del agua?

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes discuten y comparten ideas sobre posibles soluciones a la contaminación del agua.

  • Registro de ideas: Cada grupo registra sus ideas en un papelógrafo.


Sesión 2: Investigación sobre la contaminación del agua



  • Actividad de indagación: Los estudiantes investigan en libros o en internet sobre las causas y consecuencias de la contaminación del agua.

  • Registro de información: Cada estudiante registra la información relevante encontrada en una ficha.

  • Discusión en grupos: Los estudiantes comparten la información que encontraron y discuten posibles soluciones al problema.


Sesión 3: Diseño de estrategias para el cuidado del agua



  • Actividad creativa: Los estudiantes diseñan carteles, dibujos o mensajes publicitarios que promuevan el cuidado del agua.

  • Socialización de ideas: Cada grupo presenta su trabajo y explica el mensaje que quieren transmitir.

  • Reflexión: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia del cuidado del