Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando los derechos humanos en la convivencia diaria.

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y cómo se relacionan con la convivencia diaria.


• Presentación del problema: Leer un caso de violación de derechos humanos en la comunidad y reflexionar sobre las consecuencias.


• Organización de equipos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos y elegirán un caso de violación de derechos humanos para investigar.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre el caso elegido.

Sesión 2:
Título: Las normas y leyes como herramientas de protección de los derechos humanos.

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de roles, donde los estudiantes representen diferentes situaciones de la convivencia diaria y discutan qué normas y leyes pueden aplicarse.


• Exposición de investigaciones: Cada grupo presentará su caso de violación de derechos humanos y analizará qué normas y leyes podrían haberse aplicado para evitarlo.


• Discusión en plenario: Reflexionar sobre la importancia de las normas y leyes para proteger los derechos humanos y garantizar una convivencia justa.


• Tarea: Inv