Introducción al tema - 45 minutos

MARIA DEL CARMEN HERNANDEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre las fracciones y los decimales y adquirir estrategias para convertir unos en otros.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema a través de una pregunta desafiante: ¿Cómo podemos expresar una fracción como un decimal y viceversa?

    • Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre fracciones y decimales.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes ejemplos de fracciones y decimales para que investiguen y analicen posibles estrategias para convertirlos. Los alumnos deben registrar sus hallazgos y conclusiones en un cuaderno.

    • Apoyar a los grupos en su investigación y resolver sus dudas.

    • Al finalizar la actividad, cada grupo presenta sus resultados y se genera una discusión en plenaria para consolidar los aprendizajes.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignar una tarea para que los alumnos practiquen lo aprendido y lo apliquen en su vida diaria, por ejemplo, pedirles que conviertan algunas medidas de la despensa de su casa de fracciones a decimales.




Sesión 2: Práctica de conversión de fracciones a decimales - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Aplicar las estrategias aprendidas para convertir fracciones en decimales.



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de aplicación: Entregar a cada alumno una hoja con diversas fracciones y pedirles que las conviertan en decimales utilizando las estrategias aprendidas.

    • Pasear por e