Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto Comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de nombres propios.

• Presentar a los alumnos el tema de la escritura de nombres propios.


• Motivar a los alumnos a compartir sus nombres propios y a reconocer los nombres de sus compañeros.


• Realizar actividades de presentación, como juegos y dinámicas, para que los alumnos se familiaricen con los nombres de sus compañeros.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre propio en una hoja y lo compartan con el resto de la clase.

Sesión 2: Identificación de nombres más largos o cortos.

• Introducir el concepto de longitud de los nombres propios.


• Mostrar ejemplos de nombres más largos y más cortos que el propio.


• Realizar actividades donde los alumnos comparen la longitud de sus nombres con los de sus compañeros.


• Pedir a los alumnos que escriban una lista de nombres más largos y más cortos que el suyo.

Sesión 3: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra.

• Presentar el concepto de inicial de un nombre propio.


• Mostrar ejemplos de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio.


• Realizar actividades donde los alumnos identifiquen nombres de compañeros que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Pedir a los alumnos que escriban una lista de nombres que tienen la misma inicial que el suyo.

Sesión 4: Reconocimiento de iniciales y diminutivos.

• Repasar el concepto de inicial de un nombre propio.


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