Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no reconocen ni controlan sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser empático y cómo se relaciona con el tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación del problema (10 minutos): Explicar a los alumnos que muchas veces nuestras emociones influyen en nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarnos con los demás, y que es importante aprender a reconocer y controlar nuestras emociones.


• Actividad principal (25 minutos): Realizar una actividad de role-playing en la que los alumnos representen situaciones en las que deben mostrar empatía. Después de cada representación, se abrirá un espacio de reflexión y discusión para analizar cómo se sintió cada personaje y qué formas de ser, pensar, actuar y relacionarse se manifestaron.


• Cierre (5 minutos): Realizar una síntesis de lo trabajado en la sesión y recordar el objetivo de la clase.

Sesión 2:

• Actividad inicial (5 minutos): Realizar una actividad de relajación y respiración para ayudar a los alumnos a tomar conciencia de sus emociones y a relajarse.


• Actividad principal (30 minutos): Realizar una actividad de pensamiento crítico en la que los alumnos deben analizar diferentes situaciones y determinar c