Introducción a la escritura de nombres

Isabel Canales
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura de nombres
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno deberá decir su nombre y apellido, así como el de un familiar.

  • Comentar el significado de los nombres y apellidos en diferentes culturas.

  • Mostrar diferentes formas de escritura de nombres en diferentes alfabetos.

  • Pedir a los alumnos que escriban su nombre y apellido en una hoja y que investiguen el significado del mismo.

  • Realizar una puesta en común y discutir las respuestas.


Sesión 2:
Tema: Escritura de nombres de familiares y profesores
Duración: 45 minutos



  • Revisar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres y su significado.

  • Pedir a los alumnos que escriban los nombres y apellidos de sus familiares y profesores.

  • Realizar actividades de asociación para que los alumnos identifiquen la relación entre los nombres y las personas a las que pertenecen.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de los nombres en la identidad de las personas.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus escritos y comenten la importancia de los nombres de sus familiares y profesores.


Sesión 3:
Tema: Escritura de nombres de compañeros
Duración: 45 minutos



  • Revisar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la escritura de nombres y su significado.

  • Pedir a los alumnos que escriban los nombres y apellidos de sus compañeros de clase.

  • Realizar actividades de asociación para que los alumnos identifiquen la relación entre los nombres y las personas a las que pertenecen.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de los nombres en la identidad de las personas y en la relación