Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la historia.


• Problema planteado: Falta de interés por la Historia antigua.


• Discusión en grupo sobre las causas de este desinterés y reflexión sobre la importancia de la historia antigua en la comprensión del presente.


• Actividad individual: Realizar una lista de preguntas que les gustaría responder sobre la historia antigua.


• Puesta en común y selección de las preguntas más relevantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a la noción de espacio ecúmene y su aplicación en los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo.


• Actividad grupal: Investigar sobre uno de estos pueblos y realizar un mapa conceptual que muestre la integración de la economía, sociedad, cultura y política en su territorio.


• Presentación de los mapas conceptuales y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos estudiados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación de la discusión sobre la importancia de la historia antigua y su relación con el presente.


• Actividad grupal: Realizar un debate sobre la relevancia de los aportes de los antiguos pueblos estudiados en la cuenca del mar mediterráneo y su influe