Introducción al tema de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Paola Marmolejo
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas, utilizando el enfoque de las artes y experiencias estéticas.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicar su importancia y cómo se relaciona con la interculturalidad crítica.

  2. Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos qué entienden por identidad y sentido de pertenencia. Generar una discusión en grupo para explorar diferentes perspectivas.

  3. Ejemplo de manifestaciones artísticas: Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad o grupo cultural.

  4. Análisis de manifestaciones artísticas: En equipos, pedir a los alumnos que seleccionen una manifestación artística y la analicen desde la perspectiva de identidad y sentido de pertenencia. Deben identificar las características y elementos que reflejan la identidad personal y colectiva.

  5. Puesta en común: Compartir en plenaria las conclusiones de cada equipo y generar una discusión sobre las diferentes manifestaciones artísticas.


Sesión 2:
Tema: Características de algunos estilos artísticos para fortalecer la identidad personal y colectiva.
Objetivo: Conocer y utilizar características de algunos estilos artísticos que fortalezcan la identidad personal y colectiva, en favor de la interculturalidad crítica.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Hacer un breve repaso de la