Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

PAOLA CRUZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive, promoviendo el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor.

  • Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

  • Motivación: Proyección de imágenes de diferentes ecosistemas y preguntas para generar reflexión (Ej. ¿Qué seres vivos y componentes de la naturaleza identifican en las imágenes?)



  1. Presentación del problema (10 minutos)



  • Planteamiento del problema de la contaminación.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué es la contaminación? ¿Qué consecuencias tiene para los seres vivos y la naturaleza?



  1. Investigación (15 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos de 4-5 integrantes.

  • Cada grupo investigará sobre un tema relacionado con la contaminación (ej. contaminación del aire, del agua, del suelo, etc.) utilizando recursos didácticos proporcionados por el docente (libros, internet, imágenes, etc.).

  • Los alumnos deberán responder a preguntas como: ¿Cómo se produce la contaminación?, ¿qué efectos tiene?, ¿qué podemos hacer para prevenir o disminuir la contaminación?



  1. Plenaria (10 minutos)



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Preguntas de reflexión: ¿Qué aprendimos sobre la contaminación? ¿Qué podemos hacer para evitarla?


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza a través de actividades prácticas y creativas.


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (10 minut