El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y planteamiento del problema: "El alumno muestra poco interés en la indagación científica y su aplicación en la vida cotidiana".


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la indagación científica y su aplicación en la vida cotidiana.


• Exposición de conceptos clave: Pensamiento científico, aportaciones en física, conocimiento científico y tecnológico.


• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de consulta (libros, internet, videos, etc.) para que investiguen sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad práctica: Cada grupo deberá realizar un breve informe sobre las aportaciones que encontraron y su relevancia en el conocimiento científico y tecnológico.


• Puesta en común de los informes y discusión en grupo sobre la influencia de dichas aportaciones en la sociedad actual.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Realizar un debate en clase sobre la importancia de la indagación científica y su aplicación en la vida cotidiana.


• Dividir a los al