"Explorando nuestra familia"
Diana Tuz
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título del proyecto: "¡Narra, comparte y aprende!"
Objetivo general del proyecto:
Desarrollar las habilidades de lectura y escritura en los alumnos de segundo grado de primaria, a través de la narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad, empleando una organización temporal y causal.
Sesión 1:
Título: "Explorando nuestra familia"
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación del proyecto y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades y eventos relevantes que han tenido lugar en la familia.
- Lectura compartida de un texto narrativo sobre una actividad familiar.
- Identificación de la estructura temporal y causal empleada en el texto.
- Realización de una actividad de escritura individual, donde los alumnos narrarán una actividad familiar utilizando una estructura temporal y causal.
Sesión 2:
Título: "Nuestra escuela en acción"
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Compartir las narraciones escritas en la sesión anterior.
- Lectura compartida de un texto narrativo sobre una actividad escolar.
- Identificación de la estructura temporal y causal empleada en el texto.
- Realización de una actividad de escritura individual, donde los alumnos narrarán una actividad escolar utilizando una estructura temporal y causal.
Sesión 3:
Título: "Explorando nuestra comunidad"
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Compartir las narraciones escritas en la sesión anterior.
- Lectura compartida de un texto narrativo sobre una actividad comunitaria.
- Identificación d