Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a través de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de identidad personal y cómo está relacionado con su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Dinámica de presentación: Pedir a los alumnos que compartan algunas características que consideren importantes de su identidad personal y que las escriban en un papel.


• Aprendizaje servicio: Organizar una actividad en la cual los alumnos entrevisten a personas cercanas (familiares, amigos, vecinos) para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Los alumnos deberán registrar la información obtenida.


• Reflexión: Al final de la sesión, promover una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal y la de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y compartir algunas de las experiencias obtenidas en las entrevistas.


• Actividad interdisciplinar: Realizar una actividad de expresión artística en la cual los alumnos creen una representación visual de su origen étnico, cultural y lingüístico. Pueden utilizar diferent