Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con el uso y gestión del agua.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos de los ríos Éufrates y Tigris en Mesopotamia, el río Nilo en Egipto, el río Indo en la India y el río Amarillo en China.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo el uso y gestión del agua influyó en el desarrollo de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china?


• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.

Sesión 2:

• Investigación en equipos: Cada grupo investigará sobre una de las civilizaciones asignadas y recopilará información sobre cómo utilizaban y gestionaban el agua en su vida cotidiana, agricultura, arquitectura, etc.


• Análisis de la información: Los alumnos analizarán la información recopilada y buscarán relaciones entre el uso y gestión del agua y el desarrollo de las civilizaciones estudiadas.

Sesión 3:

• Debate en equipos: Los grupos discutirán sus hallazgos y argumentarán cómo el uso y gestión del agua impactó en el desarrollo de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Actividad