Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Víctor Javier Martínez
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Objetivo: Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema: Protección y salvaguarda del ecosistema sin afectar el desarrollo humano con una base ética condicionada en un crecimiento sustentable.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
- Introducción al tema de principios éticos y desarrollo sustentable.
- Presentación del problema: Protección y salvaguarda del ecosistema sin afectar el desarrollo humano.
- Discusión en pequeños grupos sobre posibles soluciones al problema.
- Presentación de los grupos y sus ideas.
Sesión 2:
- Profundización en el concepto de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
- Análisis de casos prácticos donde se evidencien estos valores y su relación con la sustentabilidad.
- Debate en grupos sobre los casos analizados y la importancia de estos valores en la protección del ecosistema.
Sesión 3:
- Introducción al concepto de crecimiento sustentable.
- Relación entre crecimiento sustentable y ética.
- Análisis de ejemplos de crecimiento sustentable en diferentes contextos.
- Reflexión individual sobre cómo implementar estos principios éticos en el desarrollo sustentable.
Sesión 4:
- Presentación de propuestas individuales o en grupos para solucionar el problema planteado.
- Debate y discusión sobre las diferentes propuestas.
- Identificación de acciones co