Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

Planeación de clase: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de poca participación y creatividad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes lugares geográficos y pedir a los alumnos que describan qué ven y dónde creen que se encuentran.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de ubicación y representación del espacio geográfico.


• Actividad de problematización: Plantear el problema de poca participación y creatividad en el aprendizaje geográfico y pedir a los alumnos que compartan su opinión al respecto.

Sesión 2:

• Retomar el problema planteado en la sesión anterior y organizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México y en diferentes culturas del mundo.


• Cada grupo deberá recopilar la información y preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los saberes ancestrales estudiados y las formas de ubicación y representación actuales.


• Actividad de aplicación: Pedir a los alumnos que elijan