Narración de historias mediante diversos lenguajes
Karen Ort
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo: Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentar el tema de la narración de historias a través de diversas formas de expresión, como la lectura, la escritura y las artes.
- Realizar una actividad de motivación, como mostrar diferentes imágenes de personajes de cuentos y preguntar a los alumnos si los reconocen.
- Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias con historias y cuentos que hayan escuchado antes.
Sesión 2: Explorando diferentes lenguajes
- Presentar diferentes formas de narración, como cuentos, teatro de sombras, títeres, etc.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes lenguajes de expresión, como dibujar una escena de un cuento que hayan escuchado.
- Fomentar la participación de todos los alumnos, incluso aquellos que no hablan, a través de gestos, movimientos o dibujos.
Sesión 3: Conociendo y creando historias
- Presentar a los alumnos diferentes historias y textos literarios, ya sea a través de la lectura en voz alta, la proyección de imágenes o la dramatización.
- Realizar una actividad de creación de historias, donde los alumnos elijan personajes, lugares y eventos para construir su propia narración.
- Fomentar la participación y la expresión oral de todos los alumnos, proporcionando apoyo y adaptaciones específicas para aquellos que aún no hablan.
Sesión 4: Representando historias
- Invitar a los alumnos a representar las historias que han creado en la s