Narración de historias mediante diversos lenguajes

Karen Ort
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema de la narración de historias a través de diversas formas de expresión, como la lectura, la escritura y las artes.

  • Realizar una actividad de motivación, como mostrar diferentes imágenes de personajes de cuentos y preguntar a los alumnos si los reconocen.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias con historias y cuentos que hayan escuchado antes.


Sesión 2: Explorando diferentes lenguajes



  • Presentar diferentes formas de narración, como cuentos, teatro de sombras, títeres, etc.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes lenguajes de expresión, como dibujar una escena de un cuento que hayan escuchado.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, incluso aquellos que no hablan, a través de gestos, movimientos o dibujos.


Sesión 3: Conociendo y creando historias



  • Presentar a los alumnos diferentes historias y textos literarios, ya sea a través de la lectura en voz alta, la proyección de imágenes o la dramatización.

  • Realizar una actividad de creación de historias, donde los alumnos elijan personajes, lugares y eventos para construir su propia narración.

  • Fomentar la participación y la expresión oral de todos los alumnos, proporcionando apoyo y adaptaciones específicas para aquellos que aún no hablan.


Sesión 4: Representando historias



  • Invitar a los alumnos a representar las historias que han creado en la s