Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican conductas de violencia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y vídeos que muestren distintas formas de violencia y discutir en grupo sobre cómo se sienten al ver estas situaciones.


• Lectura de textos relacionados con la comunicación asertiva y dialógica.


• Debate en grupo para identificar conductas de violencia presentes en su entorno.

Sesión 2:

• Reforzamiento de la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Organización de grupos de trabajo para realizar una investigación sobre expertos en comunicación asertiva y gestión de recursos.


• Elaboración de una lista de posibles invitados para el encuentro.


• Diseño de un formato de invitación.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Selección de los invitados más relevantes para el encuentro.


• Redacción de las invitaciones siguiendo el formato previamente diseñado.


• Revisión y corrección de las invitaciones en grupo.

Sesión 4:

• Elaboración de oficios de gestión para obtener recursos y espacios para el encuentro.


• Explicación de cómo deben ser redactados los oficios y qué información deben incluir.


• Revisión y corrección de los oficios en grupo.


• Evaluación