El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Introducción al problema: El alumno muestra poco interés en la indagación científica y su aplicación en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilice la ciencia y la tecnología.


• Presentación de ejemplos de aportaciones científicas de mujeres y hombres en el campo de la Física a nivel nacional e internacional.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupo sobre la vida y las contribuciones de un científico o científica destacada en el campo de la Física.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de valorar las contribuciones científicas en la sociedad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los resultados de la investigación realizada por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de las biografías de los científicos y científicas investigados.


• Actividad de discusión en grupos: Los alumnos compararán las aportaciones de los científicos y científicas investigados para identificar similitudes y diferencias.


• Actividad de reflexión y debate