Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Nivel: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de los alumnos desconocen las fuentes históricas para conocer su propia historia.

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicación del problema: los alumnos desconocen las fuentes históricas para conocer su propia historia.


• Planteamiento de la pregunta central: ¿Cómo podemos conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?


• Presentación de ejemplos de mitos fundacionales de diferentes culturas.


• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de la tarea de buscar y localizar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las fuentes históricas para comprender nuestra propia historia.


• Indicación de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupos los resultados de la búsqueda de fuentes sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Selección de las fuentes más relevantes y significativas.

Desarrollo:

• Análisis y estudio de las fuentes seleccionadas.


• Elaboración de un mapa conceptual o vis