Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

oscar javier hernandez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


Objetivo (PDA): Reconocer manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y compartirlos en forma oral o escrita con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

    • Motivación: proyectar un video corto sobre una manifestación cultural o artística realizada por una persona con discapacidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de manifestaciones culturales y artísticas.

    • Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con discapacidad.

    • Diálogo y reflexión grupal sobre los valores estéticos y creativos presentes en esas manifestaciones.

    • Actividad práctica: los alumnos deberán investigar y elegir una manifestación cultural o artística realizada por una persona con discapacidad para compartirla en la próxima sesión.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Breve recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas elegidas por los alumnos.

    • Compartir en forma oral o escrita los va