Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Identificación de los efectos de una situación o fenómeno en textos expositivos

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de textos expositivos y su importancia en la comunicación.


• Explicar los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar ejercicios prácticos para identificar las características de cada tipo de texto expositivo.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: Producción escrita de una revista escolar.


• Explicar la importancia de la producción escrita en la comunidad escolar y cómo los textos expositivos pueden contribuir a ello.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para la revista escolar.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos: Los estudiantes seleccionarán un tema para la revista escolar y realizarán una investigación para obtener la información necesaria.


• Orientar a los estudiantes sobre cómo buscar información confiable y relevante para su tema.


• Brindar ejemplos de textos expositivos relacionados con el tema elegido.

Sesión 4:

• Elaboración de los textos expositivos: Cada grupo escribirá un texto expositivo relacionado con su tema, utilizando los diferentes tipos de textos expositivos estudiados.


• Revisar y corregir la escritura de los textos, resaltando la importancia de la coherencia y cohesión.


• Fomentar la creatividad en la pres