Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas.

Jorge Mendoza
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1:
Tema: Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas.
Objetivo: Comprender la importancia del pensamiento científico para plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Presentar a los alumnos la temática de la clase y el objetivo a alcanzar. Establecer una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana que requieren de solución.

  2. Desarrollo (30 min): Realizar una lectura interactiva sobre el pensamiento científico y la resolución de problemas. Fomentar la participación de los alumnos y la reflexión sobre cómo se relaciona con su cotidianidad.

  3. Cierre (5 min): Realizar una actividad plenaria en la que los estudiantes compartan sus reflexiones sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


SESIÓN 2:
Tema: Identificación de problemas comunes.
Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana y explicar cómo se procede para buscarles solución.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones problemáticas de la vida cotidiana.

  2. Desarrollo (30 min): En parejas, los estudiantes deberán identificar y describir al menos tres problemas comunes de la vida cotidiana. Para cada problema, deberán plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

  3. Cierre (5 min): Compartir en plenaria algunos de los problemas identificados y las soluciones planteadas. Fomentar la reflexión sobre la importancia de la aplicación del pensamiento científico en la resolución de problemas.


SESIÓN 3:
Tema: Características del pensamiento científico.
Objetivo: Conocer y caracterizar el pensamiento científico