Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Dani M
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Comprender la importancia de la comunicación oral para expresar necesidades y emociones.



  • Inicio: Saludo y presentación de los alumnos. Conversar sobre la importancia de comunicarse y escuchar a los demás.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones y emociones. Luego, en grupo, reflexionar sobre cómo se sintieron y cómo expresaron esas emociones.

  • Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras y gestos que utilizamos para expresar nuestras necesidades y emociones.


Sesión 2:


Objetivo: Reconocer la importancia de los diversos lenguajes para comunicar gustos e ideas.



  • Inicio: Repasar las palabras y gestos aprendidos en la sesión anterior.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos puedan dibujar o utilizar materiales para representar sus gustos e ideas. Luego, cada alumno compartirá su trabajo y explicará qué quiso comunicar.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicar y comprender a los demás.


Sesión 3:


Objetivo: Practicar el uso de palabras, gestos y señas en situaciones cotidianas.



  • Inicio: Repasar las palabras y gestos ap