Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
BAEL GILDARDO ANGULO
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)
- Presentar el tema a través de una breve introducción sobre las figuras planas y cuerpos, explicando su importancia y utilidad en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
- Plantear el problema conductual: ¿Cómo podemos construir polígonos regulares utilizando regla y compás?
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los polígonos regulares y su construcción utilizando recursos digitales y bibliográficos.
- Cada grupo deberá presentar al final de la sesión una pequeña exposición sobre los polígonos regulares y su construcción.
Sesión 2: Construcción de polígonos regulares (45 minutos)
- Retomar las exposiciones de los grupos y realizar un repaso de los conceptos clave.
- Explicar paso a paso la técnica de construcción de polígonos regulares utilizando regla y compás.
- Realizar demostraciones en el pizarrón y guiar a los estudiantes en la construcción de distintos polígonos regulares.
- Proporcionar a cada alumno un juego de regla y compás para que practiquen la construcción de polígonos regulares por sí mismos.
Sesión 3: Propiedades de los polígonos regulares (45 minutos)
- Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre la construcción de polígonos regulares.
- Presentar las propiedades de los polígonos regulares, como la igualdad de sus ángulos y lados.
- Realizar ejercicios práctic