Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos

Clase: Historia - Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La herencia cultural de los pueblos antiguos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Contextualización del problema: La herencia cultural de los pueblos antiguos.


• Planteamiento del problema: ¿Qué podemos aprender de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?


• Actividad: Lluvia de ideas sobre los conocimientos previos y expectativas de los alumnos respecto al tema.


• Formación de equipos de trabajo (heterogéneos) y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos, en equipos, buscarán información sobre los mitos fundacionales de un pueblo antiguo asignado previamente.


• Uso de fuentes diversas, como libros, internet, videos, etc.


• Pautas para la búsqueda de información: verificar la veracidad de la fuente, seleccionar información relevante y tomar nota de las fuentes consultadas.

Sesión 3:

• Organización de la información: Los equipos compartirán y discutirán la información recopilada.


• Elaboración de un resumen o síntesis de los mitos fundacionales de cada pueblo antiguo.


• Presentación de los resúmenes ante el resto de la clase.

Sesión 4:

• Análisis y comparación: Los alumnos, en equipos, compararán los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos estudiados.