Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de procesos con los que tenemos cierta familiaridad

Objetivo: El alumno planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para esquematizar la información recabada.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema y realizar una lluvia de ideas sobre procesos conocidos.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la sesión. Motivar a los alumnos a participar activamente y a compartir sus ideas.

   
   



2. Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre procesos con los que los alumnos están familiarizados. Anotar las ideas en un pizarrón o en una hoja grande de papel.

   
   



3. Actividad de desarrollo (25 minutos):

   
   

   a) Explicar el concepto de descripción y su importancia en la comunicación escrita.

   
   

   b) Pedir a los alumnos que elijan un proceso de los mencionados en la lluvia de ideas y lo describan por escrito. Pueden utilizar dibujos, palabras o una combinación de ambos.

   
   

   c) Brindar apoyo individual a los alumnos que lo necesiten mientras realizan la actividad.

   
   



4. Actividad de cierre (5 minutos): Pedir a algunos alumnos que compartan sus descripciones con el resto de la clase. Invitar a los demás alumnos a realizar preguntas o comentarios constructivos sobre las descripciones presentadas.

   
   

Instrumentos de evaluación