Introducción al tema

Silvia Elena Solorza
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Plantear el problema y despertar el interés de los alumnos por el cuidado y conservación de la naturaleza.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  2. Presentar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.

  3. Hacer preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre las consecuencias de la contaminación y el maltrato al medio ambiente.

  4. Plantear el problema: "En nuestra comunidad existen problemas ambientales que afectan a las plantas, animales y personas. ¿Qué podemos hacer para mejorar estas condiciones y cuidar la naturaleza?"

  5. Fomentar la participación activa de los alumnos y anotar las ideas que surjan en un papelógrafo.


Sesión 2: Investigación sobre las condiciones ambientales de la comunidad
Objetivo: Promover la investigación y el análisis de las condiciones ambientales de la comunidad.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisar las ideas propuestas por los alumnos en la sesión anterior y seleccionar algunas para investigar más a fondo.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema de investigación relacionado con las condiciones ambientales de la comunidad (por ejemplo, la contaminación del agua, la deforestación, la presencia de basura en las calles, etc.).

  3. Proporcionar materiales como libros, revistas, internet, etc., para que los alumnos realicen su investigación.

  4. Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y animarlos a tomar notas y registrar sus hallazgos.


Sesión 3: Análisis de los efectos en plantas, animales y personas
Objetivo: Reconocer las