Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Ejercicio inicial: Resolver problemas simples de multiplicación y división.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y dominar las operaciones básicas.


• Introducción de la metodología de Aprendizaje por indagación y explicación de cómo se llevará a cabo el proceso de aprendizaje.

Sesión 2:

• Planteamiento del problema: Los alumnos no saben realizar operaciones básicas (multiplicación y división).


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y discutir diferentes estrategias y métodos para realizar operaciones básicas.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre las diferentes formas de resolver los problemas.


• Aplicación práctica de las operaciones básicas a través de problemas contextualizados.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán diferentes criterios de divisibilidad y cómo identificar números primos.


• Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación y resolución de dudas.


• Aplicación práctica de los criterios de divisibilidad y números primos a través de problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y míni