Los números del 1 al 15 y operaciones básicas

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números del 1 al 15 y operaciones básicas (contar, agregar y quitar elementos)

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Los números del 1 al 15 y operaciones básicas.


• Motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos (animales, frutas, juguetes, etc.) y preguntar a los alumnos cuántos ven en cada imagen.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué se puede hacer con los números y cómo se utilizan en la vida diaria.

Sesión 2 - Exploración y manipulación de números (15 minutos)

• Proporcionar materiales manipulativos como bloques, fichas u objetos pequeños.


• Pedir a los alumnos que formen grupos y les asignarán números del 1 al 15.


• Cada grupo deberá explorar y manipular los objetos para representar el número asignado.

Sesión 3 - Contar elementos en situaciones cotidianas (10 minutos)

• Presentar imágenes o situaciones que involucren contar elementos, como animales en un zoológico, frutas en una cesta, etc.


• Los alumnos, en parejas, contarán los elementos y registrarán la cantidad correspondiente.

Sesión 4 - Agregar y quitar elementos (10 minutos)

• Presentar diferentes situaciones donde se agreguen o quiten elementos, como agregar manzanas a una cesta o quitar juguetes de una caja.


• Los alumnos, en parejas, realizarán las operaciones y registrarán los resul