Introducción y contextualización del tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y contextualización del tema (45 minutos)
Objetivos:

1. Introducir el tema de uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.


2. Concientizar a los alumnos sobre la importancia de conocer la historia de Aguascalientes y la alteración en los recursos naturales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y revisión de asistencia.
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los mapas y croquis en nuestra vida cotidiana.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de una breve introducción sobre la historia de Aguascalientes y los cambios en sus recursos naturales a través del tiempo.
   b. Realización de una actividad grupal en la que los alumnos, en equipos, investiguen sobre algún recurso natural de Aguascalientes y cómo ha sido afectado a lo largo del tiempo. Cada equipo deberá exponer sus hallazgos al resto de la clase.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión final sobre la importancia de conocer la historia de Aguascalientes y la alteración en los recursos naturales.
   b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer al menos un croquis o mapa de algún lugar de la ciudad.

   
   

Sesión 2: Trabajo con croquis y mapas (45 minutos)
Objetivos:

1. Comprender y utilizar vocabulario adecuado para dar indicaciones y localizar lugares en un mapa.


2. Practicar el uso de croquis y mapas para describir trayectos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.
   b. Realización de una breve actividad de repaso sobre los conceptos básicos de mapas y croquis.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicación de conceptos clave como: norte, su