La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: la escolaridad de los padres

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (15 minutos)

• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Presentar el problema de la escolaridad de los padres y su impacto en la comunidad.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre posibles soluciones a este problema.

Sesión 2: Investigación sobre pueblos de habla inglesa (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo de habla inglesa para investigar.


• Cada grupo debe recopilar información sobre la identidad y cultura de ese pueblo, incluyendo aspectos como música, gastronomía, tradiciones, festividades, entre otros.


• Los alumnos deben buscar información en inglés y seleccionar la más relevante para su presentación.

Sesión 3: Presentación de los pueblos de habla inglesa (45 minutos)

• Cada grupo deberá presentar la información recopilada sobre el pueblo asignado.


• La presentación debe incluir elementos en inglés oral y escrito, como frases, palabras clave, imágenes y videos que muestren la identidad y cultura de ese pueblo.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás estudiante