El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El espacio geográfico como espacio social

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de distintos espacios geográficos y preguntar a los alumnos qué aspectos sociales pueden identificar en ellos.


• Discusión en grupo: Generar una lluvia de ideas sobre los aspectos sociales que intervienen en la construcción del espacio geográfico.


• Presentación del problema: Explicar el problema central "El espacio geográfico como espacio social" y plantear preguntas guía para la reflexión.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre cómo la sociedad influye en la configuración del espacio geográfico.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y registrarla en un documento compartido.

Sesión 3:

• Análisis y discusión: Los grupos deberán compartir y discutir la información recopilada. Se fomentará el diálogo y la reflexión crítica.


• Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen ejemplos concretos de cómo la sociedad y la naturaleza interactúan en la construcc