La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos desconocen la riqueza lingüística de México y el mundo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la riqueza lingüística de México.


• Lectura de un cuento o fragmento de una obra literaria que destaque la diversidad de lenguas en México.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2 (Investigación):

• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de investigaciones sobre distintas lenguas indígenas de México y otros países.


• Búsqueda de información en bibliotecas y en línea.


• Elaboración de fichas informativas sobre cada lengua investigada.

Sesión 3 (Presentación):

• Exposición de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Análisis y discusión de las similitudes y diferencias entre las lenguas investigadas.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Sesión 4 (Lectura y análisis):

• Lectura de un cuento o fragmento de una obra literaria procedente de otra cultura.


• Análisis y discusión de los elementos culturales presentes en la obra.


• Relación entre la diversidad lingüística y la diversidad cultural.

Sesión 5 (Producción escrita y