Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Conociendo nuestras lenguas
Objetivo específico: Reconocer la diversidad lingüística existente en la comunidad y su importancia en la construcción de la identidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y relevancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte en qué idioma habla con su familia en casa.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Realización de una actividad en grupos pequeños, donde cada grupo investigará sobre una lengua indígena o minoritaria presente en la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y aportes culturales de dicha lengua.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de una breve exposición oral.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá realizar una entrevista a un familiar sobre su experiencia con el idioma materno y su relación con la identidad.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: La importancia de nuestras lenguas
Objetivo específico: Reflexionar sobre la influencia de las lenguas en la construcción de la identidad y su valor en la promoción de la interculturalidad.

Desarrollo de la sesión