La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Geznarae Lupio
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y del problema a resolver: ¿Cómo se distribuyen las aguas continentales en México y en el mundo?
- Organización de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo)
- Actividad de lluvia de ideas sobre conocimientos previos relacionados con el tema
- Trabajo en grupo para generar preguntas de investigación sobre la distribución de las aguas continentales y oceánicas
Sesión 2:
- Revisión y discusión de las preguntas generadas por los grupos
- Elección de una pregunta de investigación por cada grupo
- Investigación individual y en grupo sobre la pregunta seleccionada, utilizando diversas fuentes de información
- Registro de la información obtenida
Sesión 3:
- Presentación de los hallazgos de la investigación por parte de cada grupo
- Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las posibles conclusiones
- Reflexión sobre la importancia de la distribución de las aguas continentales y oceánicas en la vida cotidiana y en el equilibrio del ecosistema
Sesión 4:
- Actividad práctica: visita a una fuente de agua cercana a la escuela (río, lago, acuífero, etc.)