Figuras geométricas y sus características

Jacqueline Zárate
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características


Grado: 5º de Primaria


Objetivo: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo e identificar el diámetro y el radio.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al concepto de figuras geométricas (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Figuras geométricas y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca del tema y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y solicitar a los alumnos que las identifiquen y nombren.

  • Explicar el concepto de círculo, circunferencia, diámetro y radio, utilizando ejemplos visuales y prácticos.

  • Realizar ejercicios de identificación de círculos en diferentes objetos y situaciones.


Sesión 2: Construcción de círculos utilizando instrumentos geométricos (45 minutos)



  • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Introducir los instrumentos geométricos: compás y regla.

  • Explicar cómo utilizar el compás para construir un círculo a partir de la longitud del diámetro o del radio.

  • Realizar ejercicios de construcción de círculos utilizando el compás y la regla.

  • Practicar la identificación del diámetro y el radio en los círculos construidos.


Sesión 3: Diferencia entre circunferencia y círculo (45 minutos)



  • Repasar los conceptos de círculo y circunferencia.

  • Explicar la diferencia entre ambas figuras, utilizando ejemplos visuales y prácticos.

  • Realizar ejercicios de identificación de círculos