Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Objetivo: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Aprende las notas musicales en valor y tiempo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos. Mostrar ejemplos de diferentes expresiones artísticas que representen emociones y experiencias.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las emociones y experiencias que los alumnos han experimentado o presenciado.


• Actividad 2: Proporcionar a los alumnos materiales gráficos (papel, colores, pegatinas, etc.) y lenguajes artísticos (dibujo, pintura, collage, etc.) para que representen una emoción o experiencia personal de su elección.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una exposición de los trabajos realizados por los alumnos en la sesión anterior. Cada alumno deberá explicar su representación artística y la emoción o experiencia que quiso expresar.


• Actividad 2: Introducir el tema de las notas musicales en valor y tiempo. Explicar brevemente el concepto y mostrar ejemplos de diferentes notas musicales.


• Actividad 3: Proporcionar a los alumnos instrumentos musicales sencillos (como maracas, tambores pequeños, etc.) y practicar ritmos simples utilizando notas musicales en valor y tiempo.

Sesión 3:

• Actividad 1