Exposición sobre temas diversos
Jennifer Lopez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de Primaria
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Presentar el objetivo de la clase y el tema a desarrollar.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una exposición y qué temas pueden ser expuestos.
Planificación de la exposición (15 minutos):
- Explicar a los alumnos la importancia de planificar una exposición y proporcionarles una plantilla de planificación.
- Guíar a los estudiantes para que elijan un tema de su interés y lo planifiquen, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.
Reflexión sobre sinónimos y antónimos (10 minutos):
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen sinónimos y antónimos relacionados con sus temas de exposición.
- Fomentar la reflexión sobre cómo utilizar estas palabras de manera adecuada en la exposición.
Preparación de materiales de apoyo (10 minutos):
- Brindar a los estudiantes los recursos necesarios para elaborar los materiales de apoyo de su exposición.
- Supervisar y apoyar su trabajo mientras