"Descubriendo y describiendo nuestro entorno"

Miriam Lizett Galicia Mejia
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo y describiendo nuestro entorno"


Grado: Primaria 1º


Objetivo: Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Zona marginada


Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos, seres vivos y lugares y pedir a los alumnos que los describan.

  • Introducción a la descripción de objetos: Presentación de algunos objetos reales y ficticios y discusión en grupo sobre sus características.

  • Actividad práctica: Los alumnos describirán un objeto de su elección en forma oral a sus compañeros en parejas. Se promoverá el uso de adjetivos y vocabulario adecuado.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción a la descripción de personas: Mostrar imágenes de diferentes personas y discutir en grupo sobre sus características físicas y de personalidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos describirán a un compañero de clase en forma escrita utilizando adjetivos y describiendo su apariencia, gustos y personalidad.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción a la descripción de seres vivos: Mostrar imágenes de diferentes animales y plantas y discutir en grupo sobre sus características físicas y hábitat.

  • Actividad práctica: Los alumnos describirán a un animal o planta de su elección en forma oral a sus compañeros en parejas, utilizando adjetivos y describiendo su aspecto y comportamiento.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesi